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        進一步提高對學習型組織的理解和認識——讀《第五項修煉》有感

        時間:2021-04-28 10:43:02  來源:  作者:惲梅  點擊量:


            《第五項修煉》是一本極其經典的管理學著作。這本書中,作者彼得•圣吉開拓性地提出了“打造學習型組織”的管理理念,并提出“要使企業茁壯成長,必須將企業變成一種學習型的組織,使得組織內的人員全心投入學習,提升能力在本職崗位上獲得成功”的目標。什么是學習型組織呢?書中認為“學習型組織”是指組織中的每個人都充滿了學習的熱情和能力,并能在合作的過程中不斷地互相啟發,同時,這個組織在創新和試錯中又能夠不斷地自我成長和進化。

             在我國,提出“學習型組織”這個概念也有很長時間了,比如建設學習型黨組織、學習型社區、學習型家庭等。學習型組織可以有多種形式存在,一個企事業單位,一個部門、一個黨組織、一個團隊等,在這個組織中,每一個成員都樹立不斷學習、不斷進步的新觀念,在學習中不斷突破自我,挖掘潛能提升能力,在組織中彼此信任,取長補短,為實現共同的目標全力以赴,最終實現個人在本職崗位上獲得成功,團隊創造出驚人業績。

            學習型組織之所以可能,是因為在內心深處,我們都是學習者。我們每個人不僅有學習的天性,而且熱愛學習。在組織中大家有著共同的目標,這個目標比每個人的個人目標更大,并最終得以實現。學習型組織往往并不是一開始就出色,而是在共同學習中“學會”了如何做出優異的成績。學習型組織有以下幾個特點:

            一、創建學習型組織必須是自主的,是自愿的。只有我們自己切實有這種迫切的需求,是發自內心的出于對事業的熱愛,才會有成效。創建學習型組織,就是在為事業打造未來。   

            二、學習型組織沒有模版,沒有模式。每個學習型組織的具體情況不一樣,實現的目標不一樣,創建的切入點也會不一樣,強調的是差異化和個性化。達到的標準需要自己不斷設定,惟有此,才會實現真正的自我超越。   

            三、學習型組織是一個系統工程。學習型組織不是一項活動,而是一個“不斷學習的組織”,是在不斷學習修煉的實踐過程中得到提高和完善,創建學習型組織并非一勞永逸,而是任重而道遠、永遠在路上。 

            四、創建的學習型組織模式能夠更適合人們的工作。在這個團隊中,有共同理想的人組成一個學習型群體,他們以理想為目標,在團隊中不斷激發自己的潛能,不斷創新,互相幫助,在真正的團隊學習中體會工作生活的意義,實現自我價值。

            作者在書中詳細闡述了如何通過五項修煉來打造學習型組織,對每一項修煉都有提出了獨特的見解。這五項修煉分別是自我超越、心智模式改善、建立共同理想、團體學習、系統思考。超越自我就是不斷理清并不斷加深個人的真正愿望,集中精力,培養耐心,客觀的觀察現實,尋找實現愿望的方式方法,全心投入、不斷創造和超越,通過努力不斷實現一個又一個的愿望。心智模式改善就是要有效的表達自己的想法,開放心靈,并且能夠傾聽吸納別人的想法和觀念。只有這樣,才能使個人的思維模式更加成熟、更快得以提升和進步。共同的理想,實際上就是團隊中的“凝聚力”,它形成了團隊組織中共同努力長期激勵氛圍。團隊學習,通過多種學習方式,不斷提高團隊學習實踐能力,最終實現個人目標和共同愿景。系統思考則是五項修煉的核心。它實現了個人心靈的轉變,即個人看待自己和世界的新方法,從他人或者其他因素著眼,轉變為由于自身的行為如何導致所面對的問題,以及如何解決問題、改變現實。

            通過閱讀本書,使我對學習型組織有了更加深入的了解和認識。希望在今后的工作中,在財務管理工作和基層黨組織建設中,我能夠成為打造“學習型組織”中的一分子。在這個團隊里,我們不僅通過理論學習、技能培訓、專家授課等方式,還結合工作實際開展方案交流、業務會商、專題座談等解決工作中遇到的實際問題,形成“以學習推動工作,以工作促進學習”,大家通過共同學習不斷提高自我,營造一個內部團結、和諧、奮進的組織氛圍。在這樣團隊里,我們彼此信任,為共同的目標全力以赴,從而實現個人價值和團隊共同的理想。

            《第五項修煉》教會了我們提高自己的方法和路徑?!?/span>

            由于閱讀時間較短,我對《第五項修煉》這本書的理解和認識還較膚淺,今后還要精讀、細讀、入心、入腦。更重要的是,要把學到的理論知識,運用到工作實踐中去,不斷提高工作水平和能





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